REFLEXION
SOBRE LOS DIARIOS
SEMANA
18 DEL 18 AL 22 DE NOVIEMBRE
Este espacio en la práctica
I, en el área de español, tuvo sus puntos positivos y negativos. El diario pedagógico
es una herramienta muy utilizada en el campo educativo, pero que en la hora de
la realidad a los maestros se les puede convertir en una oportunidad de reflexión
y/o convertir en una carga.
Así los diarios realizados
durante este tiempo, ha permitido reflexionar sobre los aspectos prácticos
diarios que se nos cruzan en nuestra labor cotidiana. Además si9rvio para
analizar la forma en cómo se estaban potencializando las capacidades de los niños
y niñas, y el tener un espacio en el cual dejar plasmado por escrito cuales
estrategias son las que más acogida mostraron en el tiempo de su implementación.
En concordancia a esto se debe resaltar lo importante que es para el maestro
tener la oportunidad de observar en forma de tercera persona su realidad pedagógica.
Sin embargo, este mismo
diario de campo significo una carga, ya que necesitaba que s ele invirtiera
tiempo, y que se escribiera sobre cosas que en ocasiones no significan mucho
para la profesión, ya que existían semanas en las que el diario de campo se convertía
en un formato más del cual se debía cumplir, porque era un requerimiento.
En conclusión el diario de
campo tuvo sus altibajos, ya que en ocasiones era un espacio para la reflexión y
el análisis, pero en otras fue una carga de trabajo más que se realizaba por
ser un requerimiento exigido por el espacio formativo de la práctica I.
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